Содержание
На пятом курсе учащиеся изучают различные типы и функции глаголов. Учащиеся этого возраста узнают о предложениях и временах, различая правильные и неправильные глаголы, а также о соглашении между субъектом и глаголом. Игры и занятия, посвященные конкретным аспектам этих уроков, могут помочь учащимся познакомиться и освоиться с правильным использованием глаголов и их структурой.
Быть поэтическим
Упражнения для глаголов для пятиклассников могут включать другие морфосинтаксические категории, такие как существительные и прилагательные, для более глубокого понимания того, как разные типы слов могут работать вместе. Такие действия могут включать состав определенных типов письма, таких как алмазные стихи. Они имеют семь линий, расположенных в форме ромба, и созданы из противоположностей, таких как горячая и холодная. Каждый ряд состоит из существительных, глаголов и прилагательных по отдельности или в группах этих классификаций. Студенты могут сочинять свои стихи на любые противоположные темы, с помощью упражнения, обеспечивающего непосредственное применение отношений между глаголами, существительными и прилагательными.
Вопросы по глаголам
Такие вопросы, как те, которые были сделаны из программы "Опасность!" предложить студентам интерактивную и конкурентоспособную альтернативу традиционным урокам. Используя доску или слайд-шоу, учителя представляют учащимся игровую доску, разделенную на пять категорий, по пять вопросов стоимостью от 100 до 500 баллов. Категории могут включать времена, глаголы, глаголы, вспомогательные глаголы и переходные / непереходные глаголы. Другие варианты могут включать категории, разделенные на определенные времена глагола, такие как прошлое или настоящее.
Множественный выбор идентификации
Часть обучения глаголам 5-го года посвящена определению правильных форматов. Задания с множественным выбором дают студентам несколько вариантов дополнения или соотнесения комбинаций слов и предложений, чтобы они понимали правильные глаголы. Например, задание с множественным выбором может быть составлено так, чтобы сосредоточиться на согласовании глагола субъекта. Предложение, содержащее комбинацию глагола и предмета, представлено студентам, и под ним находятся пять вариантов; если субъект и глагол находятся в согласии, они выбираются в первом варианте. Однако, если предмет и глагол не совпадают, учащийся должен выбрать один из четырех оставшихся вариантов. Этот вид деятельности может быть настроен для различных уроков о глаголах, включая словесные времена.
кроссворд
В то время как словесные игры и задания можно выполнять как часть группы, отдельные игры, такие как кроссворды, могут дать учащимся возможность усовершенствовать свои глаголы. Например, такая игра может быть создана, чтобы помочь в изучении различных типов глаголов, таких как словесные времена или словесные фразы. Другие варианты могут включать преобразование глаголов из настоящего в прошлое с подсказками, спрашивающими, что такое прошедшее спряжение глагола.