Содержание
Привлечение студентов к веселым проектам может быть мотивирующим способом пересмотреть и закрепить принципы геометрии. Проекты, использующие различные методы, помогают студентам применять термины и принципы геометрии, которую они изучают. От художественных работ до игр, используйте дизайны, чтобы ученики активно изучали и изучали геометрию.
искусство
Исследуйте и управляйте принципами геометрии, создавая мозаичный рисунок с полигонами. Используя твердую бумагу, например, карточку, попросите учащихся нарисовать многогранный многоугольник размером примерно 5 см на 5 см. Раздайте всем студентам чистый лист бумаги. Студенты будут вырезать и очертить свой многоугольник в правом верхнем углу листа. Продемонстрируйте, как они могут скользить, переворачивать или вращать свой рисунок, затем поместите его на бумагу рядом с ранее нарисованной формой, постукивая по краям, и перерисуйте форму. Повторите этот процесс и заполните бумагу с повторным рисунком. При желании студенты могут добавить размер к своему геометрическому искусству, раскрасив рисунок.
Студенты создают мозаичные рисунки (Бренд Х Картинки / Бренд Х Картинки / Getty Images)
синестезия
Вовлекайте студентов в веселый геометрический дизайн на конец года. Разделите класс на группы по три человека. Каждая команда должна получить набор учетных карточек. Ученики пишут геометрический термин, который они выучили в классе, на каждой карточке. Положите одну команду против другой. Команды должны обменять свои наборы карт. Ученик первой команды поднимает и молча читает условия карточки. Используя свое собственное тело, лепку из глины или лепку из глины, цель ученика - заставить его товарищей угадать правильный термин за минуту. Если они могут, команда получает очко. Если они не попали, команда в активе проигрывает раунд. Игра продолжается до тех пор, пока не будут использованы все карты.
манипулируемый
Диорамы могут быть фантастическими проявлениями содержания, которое изучают студенты. Выберите студентов, чтобы создать макет геометрического свалки с использованием старой обувной коробки. Учащиеся проектируют и создают или находят примеры трехмерных геометрических фигур из списка предложений, представленных учителем. Формы должны быть отображены в диораме, чтобы создать сцену из свалки. Каждая фигура должна быть помечена своим геометрическим именем. Пусть каждый ученик представит классу свою геометрическую диораму свалки.
симметрия
Одним из важнейших навыков успеха в искусстве оригами является мышление и работа над симметричными узорами. Раздайте каждому студенту лист бумаги для оригами. Ведите студентов с уроком оригами, соответствующим их возрасту. Попросите учеников отметить отражающие узоры, которые они видят при складывании. Укажите линию симметрии по мере продвижения складок. Покажите рисунки оригами с линией симметрии, нарисованной формой с черным маркером.
