Как научить математике перегруппировку

Видео: Вычитание (метод заимствования или перегруппировки)

Содержание

направления
Перегруппировка в дополнение
Перегруппировка в вычитании
Что вам нужно

Кроме того, понятие перегруппировки также называется «перенос» или «заимствование».Это действие распределения чисел для решения проблемы. Детям может быть трудно понять, когда они начинают изучать концепцию ко второму или третьему году обучения. Лучший способ начать обучение перегруппировке - использовать предметы, которые ученики могут контролировать и физически считать; или используйте четкие визуальные представления каждого этапа процесса.

направления

Используйте четкие наглядные материалы или предметы, чтобы начать обучение перегруппировке студентов (Stockbyte / Stockbyte / Getty Images)

Перегруппировка в дополнение

Предоставьте учащимся блоки для управления группировками на базе 10. Убедитесь, что у каждого ребенка есть как минимум пять блоков, представляющих «десять», и около 30 блоков, представляющих «единицы».
Попросите студентов разделить лист бумаги пополам. Отметьте левую сторону как «десять», а правую как «единицы». Вы также можете доставить уже подготовленную бумагу.
Определите математическую задачу для начала, такую как «14 + 28», и подготовьте учащихся к решению задачи, используя блоки в своих ролях.
Объясните, что для обозначения «14» вам нужно будет поставить блок «десять» в левом столбце и 4 «единицы» в правом столбце. Под этими блоками попросите детей поставить две «десять» в левой колонке и восемь «одной» в правой, что означает «28».
Помогите им подсчитать все блоки в столбце «единицы». Разбейте их на 10 «единиц» и замените их блоком «10», поместив его в левом столбце.
Попросите их подсчитать, сколько «десяти» блоков находится в левом столбце, написав число «4» в том же столбце. Затем он содержит блоки правого столбца с записью числа «2». Дети проверят, что ответ «42».

Перегруппировка в вычитании

Напишите в таблице задачу вычитания, которую могут просматривать все учащиеся, например, «83 - 26». Расположите цифры вертикально так, чтобы «26» было ниже «83».
Нарисуйте линию, чтобы разделить столбцы «десять» и «один» через два числа на доске.
Объясните детям, что невозможно уменьшить «6» с «3», поэтому необходимо перегруппироваться из столбца «десять».
Напомните им, что «8» в столбце «десять» представляет «80». Затем вы «одолжите» «10» из «80», набрав «8» и набрав на нем «7».
Добавьте «10», которые были позаимствованы из левого столбца, к «3» в столбце «те», всего «13». Теперь дети могут вычесть каждый столбец и написать ответ по задаче. Уменьшите «6» с «13» в столбце «единицы», в сумме «7». Вычтите «2» из «7» в столбце «десять», в сумме «5». Результат будет "57".